«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

6 июня 2018 года  в нашем дошкольном учреждении прошло развлечение  «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина», проведенное совместно с  детской библиотекой.  В гости к детям пришла Бабушка- рассказушка (Ширшова М.А.), которая познакомила детей  с творчеством   великого русского поэта А.С.Пушкина. Затем дети отправились в увлекательное путешествие по сказкам поэта. Дети 1 старшей, 2 старшей и средней групп инсценировали отрывки из сказок : «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане». Затем Бабушка — рассказушка давала детям разные задания, играла в игры с волшебным клубочком. Дети показали  свои знания содержания сказок.  Развлечение прошло интересно, познавательно и оставило яркие впечатления как у детей, так и у взрослых.

 

До свиданья детский сад, здравствуй школа!

Вот и настал прощанья час – как много мы гостей позвали! 

Выпускников в последний раз собрал наш сад в красивом зале.

Мы жили здесь семьёй одной в уютном доме, светлом, чистом…

Выпускной праздник в детском саду — это особо значительное и торжественное событие в жизни каждого ребёнка, которое остаётся в памяти детей и их родителей на всю жизнь. Это праздник прощания с детсадовским детством — и порог встречи со взрослым миром. 

22, 23, 24 мая у нас прошли выпускные праздники. Подготовка к ним была волнительной и ответственной. Мы сделали всё для того, чтобы для наших выпускников и их родителей эти праздники стали незабываемыми. Для детей – это первый в их жизни выпускной, пусть и из детского сада. Для родителей – это ещё один преодолённый вместе с детьми рубеж. Наши дети попрощались с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Поздравляем наших выпускников и их родителей с окончанием начальной ступени образования. Совсем скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. Желаем ребятам крепкого здоровья, успехов в учебе! В добрый путь, наши дорогие первоклассники!

Персонифицированное финансирование

С 1 января 2018 года Тамбовская область является одним из 20-ти субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей. В соответствии с графиком поэтапного перехода региона на персонифицированное финансирование в 2018 году в Умётском районе у детей появятся сертификаты дополнительного образования.

С целью ознакомления родителей с системой персонифицированного дополнительного образования детей на территории Умётского района в МБДОУ ЦРР – ДС были проведены родительские собрания, информация о персонифицированном финансировании размещена на информационных стендах.

«Береги здоровье с детства»

24 марта — Всемирный День борьбы с туберкулёзом.
В  Центре развития ребёнка — детский сад прошли мероприятия  в рамках акции
«Береги здоровье с детства».

Выставка рисунков. Подготовительная группа

Выставка рисунков Старшая группа Липовского филиала

Мероприятие по-профилактике туберкулеза в подготовительных группах

Беседу в старшей группе проводит медсестра

Выставка рисунков в старшей группе

Выставка рисунков в подготовительной группе

Прогулка в старшей группе

«Развивающая предметно-пространственная среда как важнейшее условие реализации ФГОС ДО»

       На базе МБДОУ  Центр развития ребенка – детский сад прошел районный семинар для педагогов и специалистов ДОУ  и учителей групп кратковременного пребывания  МБОУ  «Умётская СОШ  имени П.С. Плешакова» «Развивающая предметно-пространственная среда как  важнейшее условие реализации ФГОС ДО».

      Руководителем МО МБДОУ Щербининой Т.А. была представлена презентация центров активности развивающей среды в образовательном учреждении. Щербинина Т.А. указала на то, что в работе с детьми дошкольного возраста важную роль играет тщательно продуманная и безопасно организованная развивающая предметно-пространственная среда, которая  позволяет развивать личность ребенка с учетом индивидуальных особенностей каждого воспитанника.

       Вопрос создания развивающей предметно-пространственной среды для педагогов ДОУ всегда был актуальным. А  в связи с принятием федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, появились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании предметной среды. РППС должна  отвечать определенным требованиям. С требованиями  к организации РППС с учетом ФГОС познакомила участников семинара  и.о. директора МБДОУ ЦРР-ДС  Котышова О.Н.

       Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Театрализованная деятельность —  это один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя. О том, какие бывают виды театров в детском саду и как их правильно организовать, показали в мастер-классах педагоги и специалисты МБДОУ.  Кроме того, в музыкальном зале была организована выставка разных видов театра, сделанных своими руками.

       Пономарева Л.В. – театр на фланелеграфе (ФЭМП); Сычева В.В. – театр на ложках (ЗКР);  Климонтова Е.В. – пальчиковый театр (Развитие песенного творчества); Колбасина И.Н. – театр на дисках (Опытно-экспериментальная деятельность); Абрамова Е.Н. – театр би-ба-бо (Решение арифметических задач);  Федина Ж.Р. – платковый театр (Досуговая деятельность); Родичева Н.В. – театр тантамарески (Познавательное и речевое развитие).

Пономарева Л.В. – театр на фланелеграфе (ФЭМП)

Сычева В.В. – театр на ложках (ЗКР)

Климонтова Е.В. – пальчиковый театр (Развитие песенного творчества)

Колбасина И.Н. – театр на дисках (Опытно-экспериментальная деятельность)

Абрамова Е.Н. – театр би-ба-бо (Решение арифметических задач)

Федина Ж.Р. – платковый театр (Досуговая деятельность)

 

Веснянка

   Праздник «Веснянка» в детском саду прошел с целью воспитания детей на народных традициях, знакомства детей с весенними приметами.

    Дети средней и старших групп вместе с Весной играли в различные веселые игры, водили хороводы, пели песни и танцевали. Вся детвора, повстречавшись с Весной, получила заряд веселого настроения. Участники праздника и зрители покидали музыкальный зал в веселом, приподнятом настроении и с угощением-жаворонками от Весны-Красны.

«Чистый родник»

В рамках реализации образовательной программы  МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад по духовно-нравственному развитию дошкольников педагогом  Щербининой  Т.А.  был разработан и  реализован проект для детей старшего дошкольного возраста «Чистый родник».

     Духовно – нравственное воспитание детей является одной из важных задач образовательного учреждения.  В российской педагогике воспитание всегда связывалось с развитием духовно-нравственной сферы и ставило перед собой основную цель — воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей.

     Большое значение имеют встречи всех участников образовательного процесса с настоятелем храма Казанской иконы Божией Матери р.п. Умет. На подобных встречах раскрывается сущность православного воспитания и православной культуры, повышается духовно — нравственный потенциал.

         В январе были организованы целевые экскурсии в храм для детей старшего дошкольного возраста. Дети побывали на Божественной литургии и причастились. Отец Сергий провел небольшую экскурсию, в ходе которой рассказал маленьким посетителям об устройстве православного храма. Также в беседе обсуждались вопросы о правилах поведения в церкви, о православных праздниках и их значении.

 

 

Праздник «8 Марта»

На улице еще лежит снег, а по календарю уже весна. В детском саду прошли праздничные мероприятия для детей и родителей, посвященные 8 Марта. Ребята очень старались порадовать своих любимых мам и дорогих бабушек.  Детки пели песни и танцевали, играли в игры со своими мамочками. Ни одна мама не осталась без подарка, каждый ребеночек вручил своей мамочке красивую, сделанную своими ручками открытку. Праздники принесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

«Мы зимой на святки запоем колядки»

Святки- святки, весёлые колядки!

Забавы, шутки, песни, поём мы с вами вместе.

Колядуем, восславляем, с праздником всех поздравляем!

   С таким приподнятым настроением, в ясный морозный денёк, в группах  прошли развесёлые «Колядки». Целью развлечения являлось — приобщение детей к истокам русской народной культуры, знакомство с обычаями и традициями русского народа. Педагоги групп провели предварительную работу с детьми, это беседы и рассказы воспитателей о русской культуре и традициях. На протяжении всего праздника ребята читали заклички и колядки, танцевали, играли в весёлые игры.  Мероприятие прошло очень шумно, весело и непринуждённо. И, конечно же, никто не остался без угощения!

Семинар для педагогов и специалистов МБДОУ ЦРР-ДС «Инклюзивное образование в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

В рамках работы методического объединения дошкольного учреждения Центр развития ребенка – детский сад в декабре – месяце прошел семинар для педагогов и специалистов ДОУ «Инклюзивное образование в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО».

Руководитель МО ДОУ Щербинина Т.А. познакомила слушателей семинара с современной моделью инклюзивного образования в ДОУ. При таком подходе меняется педагогика в целом, она становится включающей, инклюзивной, не только в том смысле, что «особые» дети должны быть включены в образовательный процесс развития детей на дошкольном этапе,  а в том, что образование с учетом индивидуальных различий детей требует создания новых форм и способов организации образовательного процесса.

Такое образование требует постоянного творческого вклада от каждого, в творческий процесс образования включаются все его участники – педагоги, родители, дети, администрация. Инклюзивное образование является  принципиально новой системой, где воспитанники и педагоги работают над общей целью – доступным и качественным образованием для всех без исключения детей.

Положения об инклюзивном образовании закреплены в Российских государственных документах. С законодательной базой в области инклюзивного образования познакомила педагогов и специалистов ДОУ и.о. директора МБДОУ ЦРР-ДС Котышова О.Н.

Об организации инклюзивного образования в ДОУ (по материалам курсов повышения квалификации ИПКРО) рассказала коллегам Пономарева Л.В.

В обсуждении данной проблемы приняли активное участие все слушатели семинара.

Важно позаботиться, чтобы инклюзивное образование стало всюду используемой практикой. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) как раз и  нацеливает на создание  надёжного фундамента для погружения детей с ОВЗ в социальное пространство.